miércoles, 28 de junio de 2017

El difícil camino a la escuela


Preguntas para realizar en equipo:

1- ¿En qué países se encuentran los niños?
2- ¿Por qué no acuden al colegio?
3- ¿Qué crees que les pasará a los niños que tengan alguna discapacidad?
4- ¿Que sucederá si no van al colegio?
5- ¿Qué consecuencias tiene para el país que los niños no vayan al colegio?
6- ¿Qué soluciones proponéis para resolver el problema?

Elaborar un eslogan o frase para el aula sobre la importancia del derecho a la educación

martes, 7 de febrero de 2017

Sexismo 3º-4 ESO



Los alumnos pueden copiar la tabla y las preguntas o hacer copia para cada alumno



Tutoría sobre el seximo

Violencia de género 3º y 4º ESO

Violencia de género: lo visible y lo invisible

Observa  con detenimiento esta imagen y trata de responder a las siguientes preguntas:
-¿Que te sugiere la imagen?
-¿Que similitudes hay entre la violencia de género y un iceberg?
-¿Conoces en tu entorno algunos casos de violencia invisible? Descríbelo 
-¿Conoces en tu entorno algún caso de violencia visible? Descríbelo sin dar muchos detalles
-Pon ejemplos de algunas formas sutiles de violencia de género.
-Pon ejemplos de algunas formas explícitas de violencia de género ya sean invisibles o visibles.

Cuando termines, siguiendo las indicaciones de tu tutor/a, tendremos una puesta en común.

Reparto de Tareas domésticas 1º y 2º ESO


Ver el siguiente video

En España casi el 70% de las horas dedicadas a trabajo doméstico las realizan mujeres: las españolas dedican 2,5 horas más que los hombres a estas labores. "La distribución desigual de las tareas domésticas es uno de los factores más importantes de la desigualdad laboral de género",

Copia la tabla y realiza el siguiente cuestionario


Cuestionario

Una vez realizado, comentar los resultados en pareja y en grupo

- ¿Qué conclusiones podemos extraer de lo realizado?

- ¿Cómo podemos contribuir a un mayor reparto de las tareas domésticas?








1.

Publicidad sexista Bachiller

En el largo camino hacia la igualdad entre hombres y mujeres, aún quedan muchos logros que conseguir. Uno de ellos es erradicar la publicidad con contenidos sexistas y machistas. Estos anuncios discriminan abiertamente a la mujer, refuerzan una desigual división de los roles sociales de hombres y mujeres y presentan una imagen de la mujer en una posición subordinada con respecto al hombre.

La publicidad debería, por el contrario, fomentar una imagen igualitaria de las mujeres que contribuya a reforzar el derecho a la igualdad establecido en la Constitución y que refleje el auténtico avance en la participación de las mujeres en la sociedad.

Pese a la evolución social que las mujeres han protagonizado en las últimas décadas, en muchos anuncios aún se sigue dando de ellas, lamentablemente, una imagen relacionada con su tradicional condición de ama de casa y, sobre todo, con el uso de su cuerpo como idealización de la belleza y expresión de la sexualidad.

Con la presente actividad vamos a analizar algunos de estos anuncios publicitarios y a tratar de descubrir su posible contenido sexista o discriminatorio hacia la mujer. Para ello selecciona un anuncio del Banco de Imágenes que te adjuntamos. Junto a tu compañero/a vas a estudiar el que hayas elegido utilizando la ficha de análisis de publicidad.

Puedes descargarte ambos documentos en estos enlaces al Banco de Imágenes de Anuncios y a la Ficha de Trabajo.

-BANCO DE IMÁGENES sobre posible PUBLICIDAD SEXISTA
-Ficha de trabajo sobre ANÁLISIS DE ANUNCIOS



8 de Marzo Día internacional de la Mujer




         1. Visionado del vídeo



 2 Oración por la mujer:

 Gracias, Dios Padre Bueno, por el amor que nos tienes;
porque nos has creado a tu imagen y semejanza
en la condición de varón y mujer;
para que, reconociéndonos diferentes,
busquemos complementarnos:
el varón como apoyo de la mujer
y la mujer como apoyo del varón.
Gracias, Padre bueno, por la mujer
y su misión en la comunidad humana.
Te pedimos por la mujer que es hija:
que sea acogida y amada por sus padres,
tratada con ternura y delicadeza.
Te pedimos por la mujer que es hermana:
que sea respetada y defendida por sus hermanos.